國防大學數位志工於94年至95年間，發動近百民數位志工前往南投偏鄉，協助當地民眾建立數位資訊設備。以下為志工於服務返校後，寫下的心得：

心得分享

　　此行到南投當義工，除了是貢獻自己的自己專長外，更重要的回饋社會吧！「施比受更有福」，這句話是我的格言之一，也是我鞭策自己回饋社會的動力。只有自己親身去投入，才能深入了解箇中的過程，有多麼可愛動人、多麼累人。無論多累，事後的成功都會消彌一切的疲倦。我們一共做了兩天的問卷調查，對當地的居民對於電腦的熟習度，有初步的見解。原來城鄉的差距竟是如此的多，以年齡層來算的話，學生都能操作點電腦的基本應用，包括開關機以及軟體應用，不過我想他們還是最喜歡徜徉在浩瀚的網路世界以及五花八門的遊戲裡。介於 25~45歲的中年層，大多數的人都有接觸過電腦，不過那是很久之前的事了，對於現在的電腦，大都似懂非懂，例如簡單的上網收發電子郵件及瀏覽新聞，都有待加強學習；而少部分的人懂得使用電腦，但也都因為家中未架設網路，所以也都不太碰觸電腦。45歲以上的居民，對於電腦則更為陌生，眾多的民眾可能連開關機都有問題，更別提及上網。在我們看來現在不會電腦的人，少之又少甚至不可能，不過這是在都會區的認知之下，一旦到了偏遠地帶或鄉下地區，我想大多的居民都忙碌於賺取生活費用，日復一日，何談學習電腦？這是最大因素之一吧！

　　其次，在訪談過程之後，我這邊其實很贊同設立電腦教室讓當地民眾使用，不過在開放時間和教學方面，還需重新排定。按照當地的習慣，大多家庭主婦有空閒的時間是非假日晚上時間，而大多想學的課程是電腦瀏覽網頁的相關課程，例如搜尋、網路購物、電子郵件等等。而學生的時間大多是假日時間，可以將課開到假日，課程方面可以由最基本的電腦硬體方面著手，接著是軟體應用以及如何蒐整網路資源，最後著手網頁設計及程式撰寫。其餘假日也可以不定期開基礎班或進階班，讓民眾可利用個人空閒時間去學習，不受時間限制。電腦教室開放時間，則可律定開放時間，由區域負責人進行宣導，大家都可以去使用，但得訂定出使用規定。

　　此行其實學了很多，除了了解當地作息外，見識到原住民同胞的熱情，以及路不拾遺夜不閉戶的大同社會。與其說是當義工，不如說是當一個學生，到新的環境去學習，去交朋友，帶著熱忱出去服務，裝滿充實的常識及知識回來，這是我另類的一次經驗。